綦江卫校

学校介绍

 綦江卫校(重庆市医科学校)始创于1958年,位于綦江区古南街道,环境幽雅。学校普通中专开设有护理、农村医学、康复技术、医学影像技术、药剂五个专业;“3+2分段制”高职开设有护理、药剂、康复技术三个专业;开设有护理、药学的成人专科学历教育。学校是一所集教学、科研、继续医学教育、农村劳动力培训为一体的市属公办全日制普通中等专业学校,同时承担綦江区卫生专业技术人才继续医学教育、綦江区医学会及医疗事故鉴定工作。
  学校拥有一支学科齐全、结构合理的高素质教师队伍,具有完善的教学设施和教学实习实训基地。建立有人体解剖、基础与临床护理、临床医疗、中医与针灸推拿、药物化学等实验室,拥有先进的电教系统、微机室、多媒体室、校园局域网和网站。
  学校以“推进素质教育、培养实用人才、满足社会需求”为办学宗旨,树立“内涵建设是基础、人才培养是重点、教育教学是关键、学校文化是动力”的发展理念;确立“以学生为中心,以市场为重点”的经营理念,注重学生操作能力、综合素质、团队协作能力等全面培养。在全国执业护士资格考试中荣获重庆市第一名;“重庆市文明单位”;“重庆市五四红旗团委”;“重庆市体育工作先进单位”;连续多年荣获綦江区中等职业教育教学质量考核一等奖;多次代表綦江、重庆参加全市、全国中职学生技能大赛获二、三等奖;2012年中医美容专业获全国中等职业学校重点专业教育示范基地称号;2013年获第九届全国中等职业学校“文明风采”大赛组织奖。2016年重庆市中职学校学生篮球比赛女子组冠军;2016参加全国中职学校“文明风采”大赛获一等奖一名,二等奖一名;2016年度获綦江区继续医学教育先进集体。2017年获第十三届全国文明风采大赛优秀组织奖;组织参加重庆市2017年中职学校学生篮球比赛获女子组一等奖;组织参加重庆市首届健康养老行业职业技能大赛获得优秀组织奖等。
  綦江卫校倡导“以学生为中心,以社会为根本”的管理理念,实行人性化封闭式管理。对所有中专学生、“3+2分段制”高职的中专段学生均免交学费(累计享受不超过3年);对经济困难家庭的学生(含“3+2分段制”大专的中专段)按照国家政策给予生活费补助,免交住宿费。学校设有完善的奖学金制度和贫困学生救助政策,帮助进入我校的经济困难学生顺利完成学业。

就业单位:重庆綦江人民医院,重庆綦江中医院,重庆綦江区妇幼保健院,重庆綦江区疾病预防控制中心,重庆綦江区中心血库
学校地址:重庆市綦江区古南街道沱湾支路4号附1号
招生办老师电话:刘老师 15823287006

开设专业

  • 药学专业

    药学专业

    培养目标 药学专业培养适应我国现代医药卫生事业需要的系统掌握药学基本理论,具有创新精神 与实际工作能力,能够从事药学教育、药物研究、药品生产、药品经营、药品检验、

  • 护理专业

    护理专业

    护理专业是一种大学专业类型。根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教 学和护理科研的高级专门人才。

  • 康复治疗技术专业

    康复治疗技术专业

    康复治疗技术专业是培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上, 重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能

  • 口腔修复专业

    口腔修复专业

    口腔修复专业长期以来,一直是口腔修复学的一部分。随着口腔医学、口腔材料学和口腔设备器械学的发 展,口腔修复专业所涉及的范围更加广泛,专业内容日益丰富,要求从业人员必

  • 农村医学专业

    农村医学专业

    为解决农村地区卫生技术人员不足的问题,教育部在《中等职业学校专业目录(2010年修订)》中增加了 为村卫生室及边远贫困地区乡镇卫生院培养执业助理医师(乡村)的农村医学专业

  • 医学检验专业

    医学检验专业

    中文名 医学检验专业 类别 医学诊断 医学检验(medical laboratory science,MLS)是对取自人体的材 料进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、生物物理学、细胞学等方面的检验

  • 医学影像专业

    医学影像专业

    中文名 医学影像专业 学科 医学 医学影像专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论 知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术

  • 针灸推拿专业

    针灸推拿专业

    中文名 针灸推拿专业 主干学科 中医学、针灸推拿学、基础医学 针灸推拿学专业培养具备中医药理论基 础、针灸推拿专业知识和实践技能,能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院

  • 助产专业

    助产专业

    中文名 助产专业 学科 医药卫生大类 助产专业贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的 原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好

学校环境

  • 学校环境一

    学校环境一

  • 学校环境二

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